مباراة مؤطري محو الأمية بالمساجد 2025: التسجيل مفتوح في مباراة مؤطري محو الأمية بالمساجد 2025-2026 عملية انتقاء للقيام بمهمة تأطير الدروس ببرنامج محو الأمية بالمساجد برسم موسم 2026/2025. ستجدون في هذا الموضوع جميع الاعلانات الرسمية فور صدورها.
الموضوع متجدد يرجى زيارتنا بين الفينة و الأخرى للإطلاع على آخر المدن و الأقاليم المعنية و شكرا.
التسجيل في مباراة مؤطري محو الأمية بالمساجد 2025-2026
أعلنت عدد من المندوبيات الجهوية والإقليمية وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بمختلف أقاليم وعمالات المملكة، أنها ستجري مقابلات انتقائية لفائدة المنسقين والمستشارين التربويين الإقليميين ومؤطري دروس برنامج محو الأمية بمساجد المملكة، للموسم القرائي 2026/2025م.
اقرأ أيضًا: مباراة توظيف 70 منصب حاملي الإجازة في القانون الخاص بالوكالة الوطنية للمحافظة العقارية آخر أجل 21 يوليوز 2025
شروط الترشيح في مباراة مؤطري محو الأمية بالمساجد
– أن يكون المرشح مغربيا مسلما؛
– يكون مستوفيا لشروط المستوى العلمي أو شرط التجربة المطلوبين لشغل المهمة؛ (البكالوريا أو ما يعادلها أو الخبرة في تأطير الدروس )
– أن يتقدم بملف الترشيح داخل الأجل المحدد.
– التوفر على شهادة باكالوريا فما فوق.
شروط الترشيح لأداء مهمة الاستشارة التربوية الإقليمية ببرنامج محو الأمية بالمساجد
– أن يكون المرشح مغربيا مسلما.
– يكون مستوفيا لشرط المستوى العلمي أو شرط التجربة المطلوبين لشغل المهمة. (الإجازة أو ما يعادلها أو الخبرة في تأطير الدروس )
– أن يتقدم بملف الترشيح داخل الأجل المحدد.
شروط الترشيح لأداء مهمة التنسيق التربوي الإقليمي
– أن يكون المرشح مغربيا مسلما؛
– يكون مستوفيا لشرط المستوى العلمي أو شرط التجربة المطلوبين لشغل المهمة؛ (الإجازة أو ما يعادلها أو الخبرة في تأطير الدروس )
– أن يتقدم بملف الترشيح داخل الأجل المحدد؛
ملف الترشيح:
1. طلب الترشيح؛
2. صوريتين شمسيتين للمترشح؛
3. نسخة من بطاقة التعريف الوطنية مشهود بمطابقتها للأصل؛
4. نسخة من الشهادة المثبتة لشرط المستوى العلمي أو شرط التجربة؛
5. نسخة من CV؛
6. نسخة من السجل العدلي أو شهادة حسن السيرة لا تتجاوز مدة صلاحيتها 3 أشهر؛
7. مذكرة تتضمن تصور المرشح للقيام بالمهمة مع بيان الأبحاث المنجزة من طرفه في المجال البيداغوجي والأندراغوجي.
ملف التسجيل يتم وضعه بمكاتب المندوبيات الجهوية للشؤون الإسلامية.
دليل مؤطر الدروس ببرنامج محو الأمية بالمساجد وبواسطة التلفاز والأنترنيت
في إطار الجهود المتواصلة للنهوض ببرنامج محو الأمية بالمساجد وبواسطة التلفاز والأنترنيت، أرست وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية عدة التأطير الأندراغوجي لتوجيه مؤطري البرنامج، وتعليم المستفيدين وفق المقاربات الناجعة المؤهلة لتوظيف المعارف والكفايات والمهارات والقيم في حياتهم اليومية.
ونظرا للمكانة المتميزة التي يحتلها مؤطر الدروس، والرسالة التعليمية التي يؤديها باعتباره موجها وميسرا ومنشطا، لعملية التعليم والتعلم فإنه مدعو إلى تهييء مناخ تربوي تعليمي مناسب لمجموعته الدراسية، باعتماد أساليب التنشيط، والتواصل، والتحفيز، وتنظيم الوضعيات التعليمية التعلمية، وبتدبير محكم لزمن التعلم، وبتوظيف احترافي للعدة البيداغوجية، ولأنشطة الدعم المندمجة والموازية، وتسديد الجهود التعلمية نحو المستفيد، حتى يصبح قادرا على بناء تعلماته بمهارة، وتوظيف مكتسباته بنجاعة، وتطوير ملكاته، وكفاياته، ومواقفه، وسلوكاته بإيجابية وتفاعلية مستمرة مع الذات، والمجتمع، والمحيط.
وضمانا لنجاح مهمة تأطير الدروس، فالمعين الأساس هو عملية التخطبط المسبق للدروس، والاستئناس بالبطاقات والتوجيهات المتضمنة بهذا الدليل، بغية ضبط الأهداف التكوينية للحصص التعليمية وخطواتها، والمفاهيم المعتمدة فيها، والمعينات الديداكتيكية الكفيلة بتحقيقها، بعيدا عن الارتجالية والعشوائية، وباجتهاده المستمر في دعم مضمونها بالمعارف والمهارات اللازمة.
ووزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية إذ تذكي في المؤطر روح التضحية والتنافسية، فإنها تضع بين يديه بطاقات الدروس لتوظيفها واستثمارها في العملية التربوية، وليسعى جاهدا بالفكر الثاقب، والخطى العلمية الرصينة والمنهجية المحكمة إلى تطويرها، والاجتهاد والإبداع في إثراء ودعم مادتها البيداغوجية، بفضل المعارف والخبرات، والتجارب التي راكمها في مسار أداء مهامه.
وبذلك يسهم في جعل المستفيدات والمستفيدين من البرنامج متشبثين بالثوابت الدينية ومقومات الهوية الوطنية، في احترام تام لرموزها وقيمها الحضارية المنفتحة، والاعتزاز بالانتماء للأمة، وإدراك الواجبات والحقوق، والتحلي بفضيلة الاجتهاد المثمر وروح المبادرة والوعي بالالتزامات الوطنية، وبالمسؤوليات تجاه الذات والأسرة والمجتمع، والتشبع بقسم التسامح، والتضامن، والتعايش، والقدرة على الإنتاج والاندماج الاقتصادي والاجتماعي للرفع من مردودية البرنامج بما يسهم في تطور الفرد والمجتمع.
تعليق واحد